В пособии сделана попытка раскрыть сущность термина «задержка речевого развития»; изложены теоретико-методологические основы интеграционного подхода к решению коррекционных логопедических задач в продуктивных видах деятельности (речевой, предметной, игровой) у детей с ЗРР 2-3 лет. С позиции интегративного подхода обоснованы диагностический и коррекционный подходы к преодолению задержки речевого развития.
Пособие необходимо в работе практикующих психологов, социальных работников, специалистов развивающих детских центров, логопедов, родителей (законных представителей).
Авторы: С. В. Абрамова, т. н. филютина
ISBN: 978-5-9949-3452-4