В учебном пособии раскрываются современные представления об организации, развитии и механизмах нарушений мозговых функций в онтогенезе. Особое внимание уделяется рассмотрению причин отклонений в нервно-психическом развитии и проблем обучения в детском возрасте. Представлены методологические подходы к организации нейропсихологической диагностики, коррекции и сопровождения образовательного процесса ребенка с повреждением головного мозга. Пособие проиллюстрировано примерами и практическими авторскими наработками.
Рекомендовано в качестве учебного пособия для обучающихся по направлениям подготовки: психология, психолого-педагогическое образование, специальное (дефектологическое) образование. Может быть полезно слушателям курсов повышения квалификации, профессиональной подготовки, работникам образовательных организаций и родителя с особенностями развития.
Автор: Надежда Александровна Лисова