Приучать детей к труду советуют с самого раннего возраста. По если ребёнок привыкает считать, что труд – это навязываемая неприятность, то вместо воспитания трудолюбия есть риск добиться обратного.
Как организовать в детском саду трудовое воспитание, чтобы оно было переплетено с игрой, общением, радостью, ростом самосознания детей? Ведь воспитание дошкольника, как известно – не набор указаний и назиданий, а правильная организация всей целостной жизни ребёнка.
Эта книга показывает возможности трудового воспитания дошкольников как естественной, воодушевляющей сферы их жизни. В связи со словом «содействие» раскрываются здесь три главных средства трудового воспитания:
• содействие овладению системой знаний об организации любого труда – и своего собственного, и труда взрослых;
• содействие овладению четырьмя видами труда: самообслуживанием, хозяйственно-бытовым, художественным трудом и трудом в природе;
• содействие развитию и саморазвитию ребёнка как индивидуальности в разных формах организации его труда.
Последнее особенно важно (подчёркивает автор): ведь когда дошкольник достигает уровня самостоятельности в деятельности, то деятельность из предмета познания превращается для ребёнка в средство саморазвития, в форму самовыражения им своей неповторимой индивидуальности.
Автор: Н. М. Крылова
ISBN: 978-5-98368-202-3